May 8th, 2008

непонятное

что-то такое происходит, и я не знаю, как к этому относиться.
Последние 4 дня малышка закатывает истерику при моем уходе вечером. Ну т.е. по отношению к маме, допустим, это было бы нормально. Более того, по отношению к маме истерики только-только закончились -- обычно мама старалась уйти, пока ребенок спит или конкретно отвлёкся; постепенно научилась "договариваться" и уходить без конфликта. Теперь вдруг малышка переключилась на меня. Можно подумать, что конфликт ухода есть необходимая вещь в жизни ребенка, и без этого ему некомфортно... Хотя, всю эту неделю она была больна, может, этим вызван такой всплеск эмоций? Посмотрим, что будет сегодня.

В воскресенье мама задерживалась на работе, и вечером сменить меня пришла её сестра, которая привыкла во всём помогать, и контакт у них с ребенком отличный. Как только я стала собираться уходить, девочка устроила нормальную такую демонстрацию протеста -- с воплями, хватаниями меня за всевозможные подвернувшиеся части тела, закатыванием глаз, фонтанами слёз и соплей. Тётушка удивилась, попыталась отвлечь -- ни в какую. Я попробовала сбежать. На следующий день мне было рассказано, что ребенок рыдал навзрыд полтора часа до прихода мамы, и только мама сумела её утешить. Второй мой уход опять грозил повторением вчерашнего, но удалось отвлечь, и я ускользнула без ураганов :) С тех пор даже в присутствии родителя девочка относится к моему уходу крайне негативно, и если раньше действовала версия, что "няня идёт спать" (ну какой же ребенок за просто так будет навязываться в подобную компанию?!), то теперь девочка согласна даже идти спать за компанию со мной :)

Что-то меня это напрягает как-то. Я не собираюсь подменять собой родителей.

болтушка моя (почти 1 год и 11 мес.)

Речь всё больше становится неразборчивой. Если раньше можно было услышать "на бегу" что-нибудь длинное и трудноразличимое, и попросить "пппповтори", и получить внятный текст -- то теперь даже при неоднократном повторе "понятность" не намного повышается. Второпях "съедаются" звуки, меняются местами слоги.
Кроме того, появились и закрепляются неправильные формы слов. Раньше это было исключением: "бигинь"="догоню" и "типитаха"="черепаха". А теперь всё чаще что-нибудь новенькое. Например, "х" заменяется на "ш": "муша"="муха", "Винни-Пуш". При этом, например, просто "ха-ха" произносится легко.

Читаем-перечитываем знакомые стихи "вместе" -- я даю ей закончить строчку уже известным словом. Получается игра, которая ей нравится. Пока целые стихи не рассказывает ещё, исключая случайные моменты, когда она что-нибудь болтает "про себя".